看图讲述相关论文
就幼儿的身心成长情况而言，幼儿在阅读方面的表现较为不足，不仅无法有效理解其中内容，还容易分散学习注意力。因而教师需要强化引导和......
讲述活动要求幼儿能够围绕一定的主题以独白的方式用连贯性的语言进行表达,同时要求内容丰富、思路清晰.由此可见,讲述活动对幼儿......
语言环境就是语言课程,语言环境要激发学生的参与感,反映学生的活动过程,以环境丰富学生经验。我们通过让语言环境与其他领域融合,......
看图讲述是引导幼儿在观察、理解图片的基础上,表达图意的一种教学活动。幼儿园看图讲述活动存在忽略幼儿讲述主体地位,忽视幼儿的......
幼儿园语言领域教育活动的主要内容是各种形式的讲述,最常见的就是看图讲述活动。看图讲述活动可以很好的发展那幼儿口语表达能力......
《幼儿教育指导纲要》以下简称《纲要》中指出幼儿语言发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切n相关；教师要......
看图讲述是教导幼儿们仔细观察图片,理解图片含义,幼师通过给幼儿们展示图片,并提供部分线索和恰当的词汇,让同学们用简单语言表达......
在幼儿的语言发展过程中,看图讲述有着很重要的地位,既是发展幼儿口语表达能力的重要手段,也是幼儿园语言教学的主要内容之一.但每......
看图讲述是一种行之有效的说话训练方式,通过观察和想象画面,必然激发受训者的观察能力、想像能力、思维能力,从而推动他们选词造......
随着幼儿园语言教育科研活动的不断深入,教师在指导幼儿看图讲述活动中,更关注讲述材料和内容的多样性和丰富性,指导方法的灵活性......
看图讲述是一种十分有利于幼儿学习的一种方式,图片有利于充分发挥幼儿的想象力,并且能引起幼儿的兴趣。但是在实际过程中,并不是......
讲述活动属于一种语言教学活动,看图讲述是语言讲述活动中一个重要的组成部分,它既可以循序渐进地培养幼儿的语言表达能力又可以促......
作为一种语言表达图意的语言教育形式,看图讲述被幼儿教师广泛运用到语言领域的教学中。本文结合幼儿园教学实际,提出了一些幼儿园......
幼儿阶段是孩子们各方面学习的最佳时期。随着我国教育不断改革，语言教育和阅读教育越来越受到人们的关注，已经成为学n校及每个家庭......
幼儿园看图讲述的“看图——思图——讲图”过程是“捕捉美——体验-创造美——表达美”的艺术审美过程,“审美”应成为教育者教育......
摘 要：语言是人们交往沟通的重要工具，口语是培养幼儿语言表达能力的重要形式，看图讲述是培养提高幼儿口语表达能力的有效途径。选择......
看图讲述是通过让幼儿观察图片、分析画面,把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述,它是中班幼儿语言教学的主要形......
【摘要】幼儿看图讲述活动是以图片为载体，教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上，根据图片提供的线索，运用恰当的词句和完整连贯......
[摘要] 看图讲述活动可以促进幼儿创造性思维的发展，培养幼儿良好的口语表达能力，有益其终身发展。本文结合实例，阐释我园摸索出的“......
随着我国社会水平的提高，人们对于幼儿园教学也引起了更高的重视，在幼儿教学过程中，通过看图讲述的方式对幼儿语言表达能力进行培养是......
摘 要： “看图讲述”是幼儿园里最基本的语言活动形式之一，包括拼图讲述、图画讲述、简述场景等形式，实质是利用具体形象的图示画面激......
看图讲述是幼儿园语言教学的主要内容之一,但在组织教学中,普遍存在“一问一答”“一张图一张嘴”现象,使得幼儿一直处于“被动”......
目前,我们幼儿园的语言活动尤其是看图讲述活动,由于诸多方面的因素的影响,仍存在着一些问题和弊端,集中表现在忽视幼儿的主动学习......
语言是人与人之间交流的工具,是沟通心灵的桥梁,幼儿语言表达能力发展的重要性和必要性已经受到大家的重视.看图讲述是发展幼儿语......
语言是思维的外壳、是沟通的桥梁,是一切社会交往活动的基础,是孩子在学习、生活中至关重要的学科之一.幼儿阶段是人一生中掌握口......
幼儿的语言能力对其日后的成长有着很大的影响,为了提升幼儿语言能力,需要指导幼儿进行看图讲述。教师在提升幼儿语言能力的教学过......
看图讲述活动是利用图片来帮助幼儿提高语言能力的一种常用的教学形式.然而,长期以来,这一传统的教学活动却陷入了模式化的误区.为......
设计意图:“快乐的纽扣”是一个由四幅图组成的看图讲述内容。故事主人公纽扣乐于助入,当别人有困难时,它总是愿意用它圆圆的特性......
看图讲述教学活动是利用图片来帮助幼儿提高语言能力的一种常用的教学形式,是语言教学的重要组成部分。基于幼教一线的实践探索,总......
讲述活动是幼儿园常见的一种活动形式，旨在培养和提升幼儿的语言表述能力。主要类型有看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、创造性讲......
幼儿语言发展在他们成长中发挥着重要作用,对于大班幼儿而言,进行语言教育还将为他们顺利进入小学打下良好的语言基础。所以,我们......
看图讲述活动是提高幼儿观察、想象思维能力及语言表达能力的重要途径。而“提问”是教学活动中最直接的师幼互动方式和达成教学目......
看图讲述是通过让幼儿观察图片、分析画面，把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述，它是中班幼儿语言教学的主要形式......
在幼儿教育教学体系中,看图讲述是重要的教学内容之一,在幼儿语言教学中占据重要地位。本文对看图讲述教学在幼教中的地位进行分析......
[摘要]大量科学依据证明，6岁以前是人语言发展的重要时期。语言发展主要包括口头语言和书面语言，由于幼儿的年龄特征和身心发展规律，......
摘 要：在语文课堂教育教学中，看图讲述教学是习作教学的雏形阶段，是作文教学的重要组成部分，在第一学段中有着十分重要的地位。在看图......
巴尔扎克认为：“打开一切科学大门的钥匙是毫无疑问的问号。”在幼儿教育中，提问是有效教学的一种方式，好的问题有利于激发幼儿的兴趣......
绘本的阅读过程就是一个与图画沟通、对话、交流的过程，是调动自己的知识经验理解图画故事，并从中获取信息丰富自己体验的过程。松居......
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿应具有初步的阅读理解能力中提出要求：1、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容；2、能根据故......
很多幼儿园都认识到幼儿语言表达能力的发展的重要性和必要性，语言的教学活动的形式也很多，看图讲述活动则是语言教育活动中的形式之......
[镜头回放]在大班故事教学《可爱的小兔》中，教师A变过去。的“完整讲述”为看图讲述与设问相结合：他一边讲述故事一边提出问题，引发......
