论文部分内容阅读
鼓励大学生积极自主创业是经济活力之本、社会进步之策,更是扩大就业之源。各地方性师范院校在此号召下积极转型,逐步摆脱旧就业体制的束缚,积极进行创业教育。然而,由于地域限制和师范专业的特殊性,创业效果并不理想,尤其是文科类师范生在具体创业实践过程中,往往遭遇＂被边缘化＂的尴尬境地,创业渠道窄,专业可利用率低。文章通过对这一困境的解析,切实关注并努力促进这一群体的创业意识和创业动力。