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进入信息化时代后，有人说不必写信了，打个电话，发条信息，简单快捷。不错，打电话、发信息比写信便捷，但便捷的同时却失去了书信表达的深沉、含蓄、
漫谈书信的写法
【摘 要】
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进入信息化时代后，有人说不必写信了，打个电话，发条信息，简单快捷。不错，打电话、发信息比写信便捷，但便捷的同时却失去了书信表达的深沉、含蓄、
【机 构】
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江西
【出 处】
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作文成功之路：小学版
【发表日期】
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2012年7期
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新课程视域下初中物理课堂教学如何设计？这个问题是我们每一个初中物理教师所关心的话题，本文从建构主义理论角度对初中物理课堂内容如何建构，从课标理念就如何优化课堂设计谈几点笔者的看法，望能有助于教学实践. 1 基于建构主义的课堂教学建构 1.1 建构课堂内容 课堂是有结构的，内容之间应该是有联系，循序深入的，孤立的知识即使能够有短期的记忆效果，也不容易在学生头脑深层留下印记，时间一长便遗忘于未知
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