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由于行业人才需求的特性，要求成人学院不能按照既有模式来培养专业人才。否则，人才供需错位现象在所难免。据此，提出了行业全程参与下的成人专业人才培养模式，即行业全程参与专业人才培养目标设定、培养过程、培养制度制定及培养评价，以期有效地规避成人专业人才供需错位现象，推动成人专业人才培养科学、规范、高效地开展。