基于“核心素养”推进基础与临床医学整合课程建设

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基础与临床医学教学有着密切联系,实施课程整合一直是国内外提高医学教育质量的普遍共识。着眼素质教育这一核心目标,我校坚持以学生为主体,通过整合基础和临床课程,有效促进了基础理论向临床应用融合教学,提高了医学生自主学习和实践应用能力。
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