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从知识、能力,过程、方法,情感、态度、价值观三个维度提出课程目标,全面而富有新意.就阅读目标来看,首先应关注的问题是阅读中积极健康的情感态度和价值观导向,使德育目标、智育目标和美育目标能够得到综合的体现.就情感态度而言,首先强调的是阅读的兴趣和习惯,在第一学段这一点尤为重要.
培养第一学段学生阅读兴趣和习惯的策略
【摘 要】
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从知识、能力,过程、方法,情感、态度、价值观三个维度提出课程目标,全面而富有新意.就阅读目标来看,首先应关注的问题是阅读中积极健康的情感态度和价值观导向,使德育目标、
【机 构】
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巍山县南诏镇中心学校
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2004年12期
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