【摘 要】
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＜正＞奥尔夫音乐是“舶来品”，是当代世界最著名的三大音乐教育体系之一，属于一种音乐教学方法。20世纪80年代初，以廖乃雄等为代表从德国介绍到我国，由此发展了起来，现已有40多年。但在传播的过程中，还是会存在着流于形式的模仿，没有深层次理解奥尔夫教学法深刻的教育内涵及理念。中国是有着五千年文化历史的文明古国，幅员辽阔，每个地区也有着自身的文化特点。以本土文化视域去进行奥尔夫音乐教学，是在全世界的融合
【基金项目】
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2021年度湖南省教育厅科学研究项目“学前教育定向生专业发展的现状研究——以湖南省永州市学前教育定向生专业发展为例”（21C1513）研究成果；
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＜正＞奥尔夫音乐是“舶来品”，是当代世界最著名的三大音乐教育体系之一，属于一种音乐教学方法。20世纪80年代初，以廖乃雄等为代表从德国介绍到我国，由此发展了起来，现已有40多年。但在传播的过程中，还是会存在着流于形式的模仿，没有深层次理解奥尔夫教学法深刻的教育内涵及理念。中国是有着五千年文化历史的文明古国，幅员辽阔，每个地区也有着自身的文化特点。以本土文化视域去进行奥尔夫音乐教学，是在全世界的融合、演变过程，进而将视域集中在奥尔夫教学法在中国本土化的问题上。
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