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基于学案导学模式在高中生物教学中的应用研究
【摘 要】
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【摘要】 基于学案导学模式在教学过程中的应用，不仅能为教学过程树立明确的目标，而且能够使教学效率以及进程得到有效提升。在高中生物学教学过程中，通过学案导学模式教学，能体现学生的主体学习地位，激发学生在学习方面的内在驱动力;同时通过教师指导为主导，通过学案的设计来优化教学内容，帮助学生找到适合自己的学习方式。学生在获得专业知识的同时，能够培养良好的学习习惯，有利于促进学生在后期的学习过程中实现螺旋式
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年24期
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【摘要】 信息技术的发展创新，使得微课在高中数学教学中得到了广泛的应用。将微课应用于高一数学学困生的辅导不仅是一种创新，也是一种挑战。本文就以《比较对数的大小》一课为例，谈谈微课的开发过程，以及在高一数学学困生辅导中的应用和反思。 【关键词】 微课 开发 应用 反思 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-771
【摘要】 “语文学习任务群”以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。学习任务群其本质是课程组织方式，其根本出发点为发展学生核心素养。语文阅读是语文教学重要的内容，是学生积累语文知识，养成良好的审美，运用语文知识的主要途径，科学有效的学习任务群可以提高学生综合语文阅读能力。从而促进学生语文核心素养养成。 【关键词】 学习任
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