【摘 要】
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本文旨在探索校企协同育人联盟的新思路、新机制，以广州城市职业学院构建物联网应用技术校企协同育人联盟的实践为例，着眼加快培养物联网“四型”（服务型、应用型、创新型、创业
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本文旨在探索校企协同育人联盟的新思路、新机制，以广州城市职业学院构建物联网应用技术校企协同育人联盟的实践为例，着眼加快培养物联网“四型”（服务型、应用型、创新型、创业型）高技能人才的目标，在人才培养、团队建设、资源共享、运行管理等进行体制机制创新，激活校企各方内生动力，逐步形成“办学共投、人才共育、过程共管、成果共享”的校企尝试合作办学机制，促进了学校、企业、学生三方互利共赢和良性发展。
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