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<正>设计理念:通过反复阅读,让学生经历丰富的情感体验;通过多种形式的对话,多元化解读文本。充分挖掘文本内涵,多角度开拓学生的认识空间、审美空间、情感空间,激活阅读思维,实现语言、情境和精神的和谐共振,提升情
《跨越海峡的生命桥(第一课时)》教学设计
【摘 要】
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<正>设计理念:通过反复阅读,让学生经历丰富的情感体验;通过多种形式的对话,多元化解读文本。充分挖掘文本内涵,多角度开拓学生的认识空间、审美空间、情感空间,激活阅读思维
【机 构】
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浙江省上虞市盖北镇小
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2010年16期
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