【摘 要】
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“互联网＋教育”背景下，初语阅读教学运用翻转课堂的教学模式，课前模块设计是基础。课前模块设计让学生有明晰的学习目标和任务，能够激发学生自主阅读文本的兴趣，调动学生积极掌握
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题研究成果,课题立项号GS2018 GHB2335
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“互联网＋教育”背景下，初语阅读教学运用翻转课堂的教学模式，课前模块设计是基础。课前模块设计让学生有明晰的学习目标和任务，能够激发学生自主阅读文本的兴趣，调动学生积极掌握文本中涉及的基础知识和基本技能，真正实现课前翻转的目的和学习效益，为课堂模块的顺利实施做好铺垫。有效设计课前模块，要遵循优化课前微视频和预习检测设计的三个原则：微视频和预习检测要同步配套；抓住阅读教学的基础知识和基本技能；面向多数学生。
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