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随着各高职院校纷纷引入ERP课程，根据ERP课程的性质及高职院校学生的学情，如何激发学生的学习兴趣并培养他们的综合应用能力是ERP课程教学的重点，开展ERP课程教学研究对ERP课程的教学具有重要意义。运用角色扮演法对ERP课程进行教学设计，通过“创设问题情境-分配角色并明确分工任务-进行角色表演-反馈信息-教师评价总结”五个步骤实施教学，激发学生的学习兴趣，促进学生解决问题能力的培养，进而提高教学质量和学生能力素质。