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随着教育体制的不断深入，高中教育分为普通高中、职业高中、寄宿高中。对于寄宿制高中生来说，他们处于相对封闭的学习生活环境，很多学生不知道怎样与他人交往，不善于沟通，容易以自我为中心，有的甚至为了学习而没有时间进行社会交往。为了引导寄宿制学生进行正常的社会交往，本文主要阐述社会适应能力，分析全寄宿制高中生存在的问题，为全寄宿制高中生社会适应能力提供合理化建议。