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为响应教高[2011]18号文件的号召，2012年安徽省教育厅在全省高校中评比出202门精品资源共享课程，我校由储成志副教授申报的《中医内科学》荣获此殊荣。自申报成功以来，课程组成员先后就教学观念、师资、教材、方法、技术等课程建设的几个关键要素进行了初步探讨，现总结如下。1更新教学观念是精品资源共享课程建设的先导多年来中医内科学的教学模式突出了“教师、教材”的中心地位，而忽略了学生动手、动脑能力的培养，不能体现中医教育“临证为本，寓教学于实践”的传统观念，从而导致中医相关专业学生在临床上暴露出许多弊端和不