论文部分内容阅读
在今年第9期中，《现代教学》以《新课程背景下的校本教研正在回归本意》为题介绍了对本市浦东新区、黄浦区共21所中小学关于教研活动的专题调研情况。从调研数据看，教研组活动主要内容由2004年的“任务布置多，深入研讨少”变为了关注教学实际问题，这是很大的改进，令人欣喜。但同时，报告又通过数据表明，学校教研活动的现状与形势发展的需求、教师的期望相比，还有不少的距离。