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本文通过分析分层次教学的含义及依据,结合艺术类学生英语学习现状,提出对艺术类学生实行大学英语分层次教学有着现实的必要性,符合《大学英语课程教学要求》分类指导和因材施教的原则。
探析艺术类大学英语分层次教学
【摘 要】
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本文通过分析分层次教学的含义及依据,结合艺术类学生英语学习现状,提出对艺术类学生实行大学英语分层次教学有着现实的必要性,符合《大学英语课程教学要求》分类指导和因材
【机 构】
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重庆师范大学涉外商贸学院外国语学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2010年7期
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