【摘 要】
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目前,高校思政理论课实践教学资源呈现"人力资源主体多元、物质资源拥有分散、活动要素交叉重复、信息资源利用率不高"等问题,要提高思政理论课实践教学资源利用率,就必须最
【基金项目】
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湖北省教学研究项目阶段成果,项目号20070301
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目前,高校思政理论课实践教学资源呈现"人力资源主体多元、物质资源拥有分散、活动要素交叉重复、信息资源利用率不高"等问题,要提高思政理论课实践教学资源利用率,就必须最大限度地整合思政理论课实践教学资源。本文通过对该课程实践教学资源内涵的界定、教学资源整合现状的分析,提出了整合的原则与途径。
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