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通过朗读品味,激发"引爆点";拓展经典,深究诗文意蕴;创设情境,拨动情感之弦;探究背景,挖掘课堂深度;"吟诗作画",放飞想像;活化形式,激发求知兴趣等策略大大提高了古诗文鉴赏的有效性。
提高初中古诗文鉴赏教学有效性的策略研究
【摘 要】
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通过朗读品味,激发"引爆点";拓展经典,深究诗文意蕴;创设情境,拨动情感之弦;探究背景,挖掘课堂深度;"吟诗作画",放飞想像;活化形式,激发求知兴趣等策略大大提高了古诗文鉴赏
【机 构】
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浙江省海盐县武原中学
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2012年09期
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