【摘 要】
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目的:在新型冠状病毒肺炎流行的背景下,基于多种网络教学资源,分析石河子大学临床医学本科生《医学营养学》课程自主学习情况。方法:利用设计的问卷进行调查,采用SPSS进行数据分析。结果:对自主学习感兴趣的学生占大多数,增加学科前沿知识和拓展内容是学生一致认为更适合开展自主线上学习;掌握了查阅文献学习技能的学生占少数;多数学生更喜欢在线下且小班开展自主讨论学习;认为线上自主学习可提高观察问题和分析问题能力的学生占大部分。自主学习意愿与对自主学习的态度、课堂时间分配、曾经参与自主学习的效果、参与过自主学习的印象有
【基金项目】
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2021年石河子大学“课程思政”示范课程建设项目(GX14003、GX14061),石河子大学医学院2019年教育教学教改项目(YXYJG-2019-26),石河子大学2019年教育教学教改项目(BL2019031)。
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目的:在新型冠状病毒肺炎流行的背景下,基于多种网络教学资源,分析石河子大学临床医学本科生《医学营养学》课程自主学习情况。方法:利用设计的问卷进行调查,采用SPSS进行数据分析。结果:对自主学习感兴趣的学生占大多数,增加学科前沿知识和拓展内容是学生一致认为更适合开展自主线上学习;掌握了查阅文献学习技能的学生占少数;多数学生更喜欢在线下且小班开展自主讨论学习;认为线上自主学习可提高观察问题和分析问题能力的学生占大部分。自主学习意愿与对自主学习的态度、课堂时间分配、曾经参与自主学习的效果、参与过自主学习的印象有
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