【摘 要】
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《摸球游戏》是苏教版小学数学六年级的内容。在之前的数学学习中,学生已经认识了可能性的大小,在四年级的学习中,他们又认识了等可能性,而课本时则是用数字来表示可能性的大
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《摸球游戏》是苏教版小学数学六年级的内容。在之前的数学学习中,学生已经认识了可能性的大小,在四年级的学习中,他们又认识了等可能性,而课本时则是用数字来表示可能性的大小。这对学生来说,十分抽象,也难于理解。由此,在教学过程中我采用层层深入的教学方法,化解了学生认识上的难点。首先,我确定事件表示方法作一个简单的讲解让学生了解必然出现的事件可以用数字“1”表示,一定不会出现的事件可以用数字“0”表示。
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