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在中外合作办学在我国得以广泛实施的背景下，提高高职院校双语教学质量尤为重要。双语教师课堂教学任务不仅是专业教学，还有语言教学，才能提高双语教学质量。本文对此双重教学任务进行分析，以二语习得的相关研究理论为基础，试图创建适合二语习得的双语课堂，推进双语教学前进的脚步。
利于二语习得的双语课堂创建研究
【摘 要】
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在中外合作办学在我国得以广泛实施的背景下，提高高职院校双语教学质量尤为重要。双语教师课堂教学任务不仅是专业教学，还有语言教学，才能提高双语教学质量。本文对此双重教学任
【机 构】
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保险职业学院
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年3期
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