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伴随我国高校体育教学工作改革的逐渐深入,体育教师群体作为体育教学改革工作的首要执行者,体育课程资源的合理开发者,如何将体育改革的思想贯彻到体育教学中,获得理想的教学效果,有多方面因素对其构成影响,其中社会学因素是重要影响因素之一。本文从社会学的视角来分析阐述体育课有效教学的影响因素,并提出针对性的建议。