【摘 要】
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就交际法理论而言,把文化因素和社会因素融会到交际情景中去是外语教学的一个难题。利用真实的视听材料如原版电影安排教学活动,较好地解决了师生教与学中部分教材学习情境的创
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就交际法理论而言,把文化因素和社会因素融会到交际情景中去是外语教学的一个难题。利用真实的视听材料如原版电影安排教学活动,较好地解决了师生教与学中部分教材学习情境的创设问题,丰富了学习情境,为师生教学提供了强有力的支持和服务。由某一话题入手,对影片中出现的语言信息加工处理,用交际性任务来组织课堂教学,使电影、语言素材、教学活动以及涉及到的文化知识、情感态度等有机地融合于教学的整个过程。
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