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历史学科新课程标准的实行要求教师教学的着力点应是重视学生历史学习能力的培养，使学生的主体性得到体现。学生自主学习能力的培养就成为重中之重。本文从四个方面进行了论述：学生自主学习能力差原因的分析；培养学生自主学习能力，激发学生学习动机，转变教师的教学方式和打破固定教学思维；介绍三种培养掌生自主学习能力的方法：探索识记具体知识点、探索系统的掌握知识、并运用知识解决实际问题的方法。