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发展素质教育,应该面向真实进行深度学习。结合案例,对当下校园活动的困境进行分析,在课程的高度上重构活动,努力营造真实的情境进行深度学习,进而让学生在实践中获得素养的真正提升。
面向真实的深度学习——从“跳蚤市场”到“‘双11’校园购物节”的实践反思
【摘 要】
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发展素质教育,应该面向真实进行深度学习。结合案例,对当下校园活动的困境进行分析,在课程的高度上重构活动,努力营造真实的情境进行深度学习,进而让学生在实践中获得素养的
【机 构】
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江苏省泰州市凤凰小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年2期
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