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摘要：高校虽然不是生产经营的企业单位，但同样具有商誉，具有大量的无形资产，并通过高校历史、所处的地理位置、学校的学术水平、科研成果、知名度、学校的内部环境、师资队伍、学生素质和管理水平等因素反映出来。如何经营好高校的无形资产对高校至关重要，因为他们形成高校的长期价值。
关键词：高校；无形资产；经营管理
高校无形资产是指高校所拥有的、不具有实物形态的非货币性长期资产，包括专利权、商标权、专有技术权、著作权、特许经营权、商誉、土地使用权以及其他财产权利等。
一、高校无形资产的经营
所谓高校无形资产经营，就是指高校通过对所拥有的专利权、商标权、著作权、土地使用权、商誉等各类无形资产进行运筹和谋划，使其实现价值的最大增值的活动。无形资产经营是知识形态生产力转化为现实生产力的桥梁，高校重视并加强无形资产经营具有重大意义。
1 无形资产经营能够给高校带来巨大的效益
无形资产同有形资产一样，通过运营都可以实现价值增值。高校可以将自己的知识产权、专利技术等无形资产对外参股，或者转让。目前，高校无形资产经营的主要形式是以核心专利的股份化为特征，与社会资本相结合，实现知识产权的资本化，用公司化的形式来推动具有自主知识产权的科技成果的研发和产业化。无形资产的经营不仅可以增强高校的品牌，提升高校的地位，而且使高校无形资产的价值在知识产权制度的保护下得到不断提升，发挥教学与科技创新产业化相结合的积极作用，给高校带来超额的经济效益和社会效益。
2 无形资产经营能实现高校无形资产的增值
无形资产的运作与经营比有形资产经营具有更大的运作空间，高校无形资产的升值比有形资产的扩张来说，具有更高的速度和更大的空间，一些国际知名高校的无形资产大于甚至几倍于高校的有形资产就是例证。无形资产经营是高校资产运营的高级阶段。高明的资产经营者主要是利用无形资产经营，减少有形资产的投入，即以无形资产输出为手段，在更大的空间和范围内实施控股或参股，通过无形资产运营代替有形资产投入，在获得经济效益的同时也能整体提高高校的社会效应，最终实现高校无形资产的再增值。
二、无形资产经营应注意的问题
1 关注无形资产的培育与开发
无形资产是一所高校综合实力的集中体现，是高校的科技水平、设计水平、研发水平、管理水平的凝结。无形资产的培育和开发是一个艰苦而漫长的过程，往往需要花费几代人的心血。要实现无形资产的有效运营，高校在无形资产培育与开发方面应花大力气：一是在质量信誉中培育与开发无形资产；二是在广告宣传中培育与开发无形资产；三是在科研及教学管理中培育与开发无形资产。质量是培育和开发无形资产的基础。今天的质量就是明天的市场和效益，高校管理者只有从这样的高度去认识质量，才能真正找到培育和开发无形资产的切入点和立足点。在市场经济条件下，高校要通过讲信誉创造一个良好的外部环境，良好的信誉可以使无形资产增值。此外，高校要加快科技的研究与开发，并吸收国内外一切先进技术和管理经验，提高高校无形资产的科技含量，从而不断追赶国际先进水平，实现无形资产的更新换代与质量升级，以更好地满足市场需求。总之，高校要根据自身文化传统、技术水平、管理经验、业务优势和科技实力，结合本地资源、市场、生产条件等优势培育和开发独具特色的无形资产，并吸收国内外一切先进技术和管理经验，提高高校无形资产的科技含量，充分发挥无形资产的延伸、融资和扩张等功能。
2 重视无形资产的转化与增值
高校要改变目前高校部分科技人员重论文、重评奖，不重市场的思想观念，改变成果多、转化少和转化后难以取得重大经济效益的现状，高校必须重视无形资产的转化与增值。要使无形资产转化为有形资产，从而获得巨大的经济效益和社会效益，必须做好以下两方面的工作：一方面，要健全无形资产的转化机制。这一机制要充分体现以国家的产业政策、法规为引导，以市场需求为动力，以信息传播为手段，连接高校科研等各个不同职能部门进行全力整合这一特点；同时这一机制将是强调跳跃和变化、速度和反应、灵敏和扁平，将注重平等和尊重、创造和直觉、主动性和创业精神、远见和价值控制，将依靠信息共享、虚拟整合、企业间互相依存，从而不断创造竞争优势。另一方面，要增强无形资产的转化动力。
3 加速无形资产的拓展和创新
高校应发挥知识产权制度作用，推动高校无形资产的拓展与创新，为破解高校科技创新问题提供一个新的视角。在知识经济条件下，无形资产的创新模式是互动型的，这就要求高校以及科研机构等组成的创新体系打破部门之间的壁垒，互相沟通与协调，形成创新合力。创新是无形资产续存的生命力所在，高校无形资产经营需要相应的创新活动予以充分保障，具体体现在以下方面：一是观念创新。应树立以知识为高校发展的主要推动力的观念；应树立无形资产是高校重要战略资源的观念；应树立人才以及人才的素质是高校生存之本的观念等。二是管理创新。无形资产管理要求高校更加重视知识、智力的投入，要把拥有各种知识的高素质人才作为管理问题的核心；要把对职工的终身教育作为高校管理的基础，将高校中的管理培训及各种教育作为提高高校管理水平的关键要素，从根本上提高职工各项素质；要以信息和知识的共享为基础，促进知识的交流、更新和运用。三是技术创新。现代市场竞争的核心是技术创新的竞争，注重以技术创新为主要内容的无形资产建设，是品牌高校不断发展和壮大的法宝。一方面要重视新产品新技术的开发，重点开发根据新的知识及发明创造，采用新原理、新技术、新材料等研制新产品；另一方面必须重视以关键技术的创新和应用为主要职能的“大学科技园”的建设，使大学科技园成为科技兴国的龙头基地。
关键词：高校；无形资产；经营管理
高校无形资产是指高校所拥有的、不具有实物形态的非货币性长期资产，包括专利权、商标权、专有技术权、著作权、特许经营权、商誉、土地使用权以及其他财产权利等。
一、高校无形资产的经营
所谓高校无形资产经营，就是指高校通过对所拥有的专利权、商标权、著作权、土地使用权、商誉等各类无形资产进行运筹和谋划，使其实现价值的最大增值的活动。无形资产经营是知识形态生产力转化为现实生产力的桥梁，高校重视并加强无形资产经营具有重大意义。
1 无形资产经营能够给高校带来巨大的效益
无形资产同有形资产一样，通过运营都可以实现价值增值。高校可以将自己的知识产权、专利技术等无形资产对外参股，或者转让。目前，高校无形资产经营的主要形式是以核心专利的股份化为特征，与社会资本相结合，实现知识产权的资本化，用公司化的形式来推动具有自主知识产权的科技成果的研发和产业化。无形资产的经营不仅可以增强高校的品牌，提升高校的地位，而且使高校无形资产的价值在知识产权制度的保护下得到不断提升，发挥教学与科技创新产业化相结合的积极作用，给高校带来超额的经济效益和社会效益。
2 无形资产经营能实现高校无形资产的增值
无形资产的运作与经营比有形资产经营具有更大的运作空间，高校无形资产的升值比有形资产的扩张来说，具有更高的速度和更大的空间，一些国际知名高校的无形资产大于甚至几倍于高校的有形资产就是例证。无形资产经营是高校资产运营的高级阶段。高明的资产经营者主要是利用无形资产经营，减少有形资产的投入，即以无形资产输出为手段，在更大的空间和范围内实施控股或参股，通过无形资产运营代替有形资产投入，在获得经济效益的同时也能整体提高高校的社会效应，最终实现高校无形资产的再增值。
二、无形资产经营应注意的问题
1 关注无形资产的培育与开发
无形资产是一所高校综合实力的集中体现，是高校的科技水平、设计水平、研发水平、管理水平的凝结。无形资产的培育和开发是一个艰苦而漫长的过程，往往需要花费几代人的心血。要实现无形资产的有效运营，高校在无形资产培育与开发方面应花大力气：一是在质量信誉中培育与开发无形资产；二是在广告宣传中培育与开发无形资产；三是在科研及教学管理中培育与开发无形资产。质量是培育和开发无形资产的基础。今天的质量就是明天的市场和效益，高校管理者只有从这样的高度去认识质量，才能真正找到培育和开发无形资产的切入点和立足点。在市场经济条件下，高校要通过讲信誉创造一个良好的外部环境，良好的信誉可以使无形资产增值。此外，高校要加快科技的研究与开发，并吸收国内外一切先进技术和管理经验，提高高校无形资产的科技含量，从而不断追赶国际先进水平，实现无形资产的更新换代与质量升级，以更好地满足市场需求。总之，高校要根据自身文化传统、技术水平、管理经验、业务优势和科技实力，结合本地资源、市场、生产条件等优势培育和开发独具特色的无形资产，并吸收国内外一切先进技术和管理经验，提高高校无形资产的科技含量，充分发挥无形资产的延伸、融资和扩张等功能。
2 重视无形资产的转化与增值
高校要改变目前高校部分科技人员重论文、重评奖，不重市场的思想观念，改变成果多、转化少和转化后难以取得重大经济效益的现状，高校必须重视无形资产的转化与增值。要使无形资产转化为有形资产，从而获得巨大的经济效益和社会效益，必须做好以下两方面的工作：一方面，要健全无形资产的转化机制。这一机制要充分体现以国家的产业政策、法规为引导，以市场需求为动力，以信息传播为手段，连接高校科研等各个不同职能部门进行全力整合这一特点；同时这一机制将是强调跳跃和变化、速度和反应、灵敏和扁平，将注重平等和尊重、创造和直觉、主动性和创业精神、远见和价值控制，将依靠信息共享、虚拟整合、企业间互相依存，从而不断创造竞争优势。另一方面，要增强无形资产的转化动力。
3 加速无形资产的拓展和创新
高校应发挥知识产权制度作用，推动高校无形资产的拓展与创新，为破解高校科技创新问题提供一个新的视角。在知识经济条件下，无形资产的创新模式是互动型的，这就要求高校以及科研机构等组成的创新体系打破部门之间的壁垒，互相沟通与协调，形成创新合力。创新是无形资产续存的生命力所在，高校无形资产经营需要相应的创新活动予以充分保障，具体体现在以下方面：一是观念创新。应树立以知识为高校发展的主要推动力的观念；应树立无形资产是高校重要战略资源的观念；应树立人才以及人才的素质是高校生存之本的观念等。二是管理创新。无形资产管理要求高校更加重视知识、智力的投入，要把拥有各种知识的高素质人才作为管理问题的核心；要把对职工的终身教育作为高校管理的基础，将高校中的管理培训及各种教育作为提高高校管理水平的关键要素，从根本上提高职工各项素质；要以信息和知识的共享为基础，促进知识的交流、更新和运用。三是技术创新。现代市场竞争的核心是技术创新的竞争，注重以技术创新为主要内容的无形资产建设，是品牌高校不断发展和壮大的法宝。一方面要重视新产品新技术的开发，重点开发根据新的知识及发明创造，采用新原理、新技术、新材料等研制新产品；另一方面必须重视以关键技术的创新和应用为主要职能的“大学科技园”的建设，使大学科技园成为科技兴国的龙头基地。