【摘 要】
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语文教学改革从最初的无所适从到后来的轰轰烈烈,如今却又冷静下来。眼下,本身语文、本位语文、质朴语文回到了语文老师的面前。的确,如何提高语文阅读教学的实效性、如何让
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语文教学改革从最初的无所适从到后来的轰轰烈烈,如今却又冷静下来。眼下,本身语文、本位语文、质朴语文回到了语文老师的面前。的确,如何提高语文阅读教学的实效性、如何让学生爱上语文才是语文老师的根本任务。但是,放眼当前的语文课堂,无论是遍地开花的观摩课、展示课、优质课、研讨课,还是百家争鸣的各类教学刊物,大家上得最多,讨论最多的还是语文阅读课。语文的第一课时的教学成了无人敢啃的"硬骨头"。难道语文只让学生去分析、品味所谓的好句好段吗?非得把文本肢解得支离破碎吗?答案是否定的,我们语文老师要重读语文的第一课时,上好语文的第一课时。
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