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在农村初中英语课堂教学中很难看到学生争先恐后、你争我辩的画面,更多的学生选择默默听讲,课堂气氛沉闷,师生互动交流效率低下,严重影响了学生学习英语的成效。文章通过调查了解农村初中英语课堂师生话语互动低效的现状和原因,制定利用专题研训、创设活动情境、营造课堂氛围改善课堂师生互动效果的教学方法。
农村初中英语课堂师生互动开展策略
【摘 要】
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在农村初中英语课堂教学中很难看到学生争先恐后、你争我辩的画面,更多的学生选择默默听讲,课堂气氛沉闷,师生互动交流效率低下,严重影响了学生学习英语的成效。文章通过调查
【机 构】
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江苏南京市金陵中学龙湖分校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年6期
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