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来华留学生教育过程是一个动态的发展过程,存在各种矛盾,在这些矛盾中,既有贯穿始终、决定教育过程性质和趋势的基本矛盾,也有体现在各个阶段的具体矛盾。化解这些矛盾要坚持＂四个统一原则＂,即实事求是与发挥主观能动性相统一原则、整体性与发展性相统一原则、普遍性与特殊性相统一原则、真理性和价值性相统一原则,同时还要提高教育主体的综合素养、积极影响教育客体、不断优化教育目标、努力完善教育介体和积极营造良好的教育环境,从而推动来华留学生教育过程的运行。