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摘 要：当前，我国高职美术教学存在着一定的问题，教师模式不够科学，教学内容比较单一，对于学生的能力的培养效果不明显。所以需要构建美术教学模式，使高职院校的美术学习的效率提升，提高教学的水平，促进美术的发展。只有在保证美术教育队伍专业技能的同时，实现教育模式的多元化，实现高职美术的正确定位，才能够保证美术教学的发展。本文通过对当前高职美术教育中存在的问题，有重点地提出了改善美术教学现状的措施旨在提高美术教学水平，提高学生学习效率，促进美术的发展。
关键词：高职院校；美术课程；现状；教学模式
社会经济的快速发展使得美术人才在市场上形成了短缺的局面，许多行业都在寻求高质量的美术人才，高职院校作为美术人才培养的重要基地，对社会发展起到了重要的作用。在高职院校美术教学中，比较重视人才的实践能力和艺术能力。在社会经济良好发展的大背景下，解决当前美术教学存在的问题，实现高职美术的成功转变，建立科学的教学模式，能够促进高职美术的健康发展，同时能够为社会经济发展提供不竭的动力。
1 当前我国高职院校美术教学现状
1.1 教师教学功利现象明显
近几年来，由于社会发展的需要，使得美术专业成为热门的学科，这样就导致在高职美术教育中出现了收费高的现象，学生的学费每年在不断的增加，一度使美术专业成为我国所有专业中学费最贵的学科，甚至学费成为了高职院校经济的主要来源。同时高职院校美术专业要求的文化成绩比较低，这使得更多的学生带来了更高的学费，这就使原本教育事业却变成了与其他商业机构一样的注重功利的组织。
1.2 人才培养方向出现偏离
在高职美术教学中，出现了一部分高职院校没有能够重视美术教育的目标，教师没有有针对性的选择，对于学生的审美观和美术修养的培养没有给予足够的重视，只是简单创新形式，对学生的教育不够深入。这样的教学使得美术专业的人才对于社会中的审美出现一定的问题，影响社会审美的水平，影响美术目标的实现。
1.3 高职美术教育产业化态势明显
由于美术专业的热门，使得越来越的人报考美术专业，这样就让许多美术教师有更多的机会开设各种美术补习班，从中收取经济利益。这样就出现了一些美术教师利用美术考试中还不够全面的地方进行专项训练，一心只为升学率，但是却没有让学生打下坚实的专业知识基础，虽然学生在考试的时候成绩比较优异，但是在以后的发展中，对于学生自身的发展和社会的发展都造成了一定的不利影响。
2 构建高职美术教学模式的策略
2.1 明确高职美术教育的目标
根据我国教育改革的要求，高职美术的目标要根据市场发展的特征来确定，应该符合高职美术教育发展的要求，培养出综合素质较强的高级美术人才。高职美术教育不能够给学生简单安排一个专业方向，同时应该根据职业可能发生的变化，让学生能够接收到更加专业、更加深层次的教育。所以，当前高职美术应该把培养学生的综合能力和高级美术素养作为教育的重要目标，让学生能够通过现在的美术学习获得以后职业发展所需要的技能，同时让学生的学习能力得到更大的锻炼，使其能够具备快速学习其他知识的能力，以此来应对未来职业中可能面对的各种问题。
2.2 优化和丰富教育模式
根据社会发展对于美术人才的要求，高职美术教学模式应该符合教育需求。首先，应该注重对于学生的综合素质和实践能力的培养，让学生能够具备完整的职业能力。例如，培养学生的实践能力应该以市场的需求为准则，让学生通过市场这个平台得到更多的锻炼实践能力的机会，能够通过市场对于个人专业能力的检验，给自己的学习指明一个方向，能够有针对性的进行努力，这样才能够使高职院校的美术教育得到更好地开展，保证其有一个正确的发展方向，能够帮助促进社会的进步。
2.3 开展有针对性的社会实践
因为学生毕业后最终是需要到市场上从事美术专业活动，所以教师在教学中应该对学生进行市场活动的导向。让学生通过设计项目来解决遇到的问题。教师可以根据每个学生的不同特点进行有针对性的选择项目，让学生根据不同的方向和特色来进行项目设计，让学生在难易程度适当的项目中，熟练应用本专业的知识。同时，对于学生在项目中所遇到的问题，教师应该引导学生对于学过的知识建立完整的体系。这样，通过设计项目开展实践的方法，为课堂氛围注入更多的活力因素，同时让学生对于美术学习能够有更大的兴趣，能够发挥自己学习的主观能动性解决所遇到的各种问题，让学生的实践能力里有所提高，实现高职美术教育的目标。
2.4 提高美术教师的专业素质
作为高职美术教育的具体实践者，教师的专业素质对于教学效率具有重要的影响。这就要求美术教师应该努力提高自身专业素质，首先保证专业的美术技能和美术修养。这就要求教师应该夯实自己的美术基础，熟练掌握美术知识，顺利开展美术教学。同时，教师应该努力建立良好的师生关系，让学生对于教师更加信任，受到教师的影响来努力提高自身，提高美术学习的积极性，提高美术教学效率。教师在教学实践中，还应该更新教学观念，采用先进的教学方法，开展情景教学，让学生能够积极主动参与美术教学之中，从而保证美术教学的质量，有效促进社会的发展。
3 结语
综上所述，随着我国教育改革的不断深入，解决当前高职美术教学中存在的问题，构建科学的教学模式势在必行。这就要求在开展高职美术教学过程中，应该注重教学观念的转变，努力提高教师队伍的素质，优化教学内容，构建综合的完善的教学模式。相信只有注重高职院校美术教学的改革，构建更加科学的教学模式，才能够保证高职美术教学的质量，为社会输送更多的高素质人才。
参考文献：
[1] 张玲.创新能力在高职美术教学中的实现分析[J].中国-东盟博览. 2012（02）
[2] 刘洪岩.谈高职高专学前美术教学中创新能力的培养[J].大众文艺. 2011（16）
[3] 赖大荣.在中职校美术教学中培养学生的创新能力[J].新课程学习（中）. 2011（07）
[4] 王宝华，冬煜，张猛.关于高职教育分层次教学模式构建原则的思考[J].黑龙江教育学院学报.2013（08）
关键词：高职院校；美术课程；现状；教学模式
社会经济的快速发展使得美术人才在市场上形成了短缺的局面，许多行业都在寻求高质量的美术人才，高职院校作为美术人才培养的重要基地，对社会发展起到了重要的作用。在高职院校美术教学中，比较重视人才的实践能力和艺术能力。在社会经济良好发展的大背景下，解决当前美术教学存在的问题，实现高职美术的成功转变，建立科学的教学模式，能够促进高职美术的健康发展，同时能够为社会经济发展提供不竭的动力。
1 当前我国高职院校美术教学现状
1.1 教师教学功利现象明显
近几年来，由于社会发展的需要，使得美术专业成为热门的学科，这样就导致在高职美术教育中出现了收费高的现象，学生的学费每年在不断的增加，一度使美术专业成为我国所有专业中学费最贵的学科，甚至学费成为了高职院校经济的主要来源。同时高职院校美术专业要求的文化成绩比较低，这使得更多的学生带来了更高的学费，这就使原本教育事业却变成了与其他商业机构一样的注重功利的组织。
1.2 人才培养方向出现偏离
在高职美术教学中，出现了一部分高职院校没有能够重视美术教育的目标，教师没有有针对性的选择，对于学生的审美观和美术修养的培养没有给予足够的重视，只是简单创新形式，对学生的教育不够深入。这样的教学使得美术专业的人才对于社会中的审美出现一定的问题，影响社会审美的水平，影响美术目标的实现。
1.3 高职美术教育产业化态势明显
由于美术专业的热门，使得越来越的人报考美术专业，这样就让许多美术教师有更多的机会开设各种美术补习班，从中收取经济利益。这样就出现了一些美术教师利用美术考试中还不够全面的地方进行专项训练，一心只为升学率，但是却没有让学生打下坚实的专业知识基础，虽然学生在考试的时候成绩比较优异，但是在以后的发展中，对于学生自身的发展和社会的发展都造成了一定的不利影响。
2 构建高职美术教学模式的策略
2.1 明确高职美术教育的目标
根据我国教育改革的要求，高职美术的目标要根据市场发展的特征来确定，应该符合高职美术教育发展的要求，培养出综合素质较强的高级美术人才。高职美术教育不能够给学生简单安排一个专业方向，同时应该根据职业可能发生的变化，让学生能够接收到更加专业、更加深层次的教育。所以，当前高职美术应该把培养学生的综合能力和高级美术素养作为教育的重要目标，让学生能够通过现在的美术学习获得以后职业发展所需要的技能，同时让学生的学习能力得到更大的锻炼，使其能够具备快速学习其他知识的能力，以此来应对未来职业中可能面对的各种问题。
2.2 优化和丰富教育模式
根据社会发展对于美术人才的要求，高职美术教学模式应该符合教育需求。首先，应该注重对于学生的综合素质和实践能力的培养，让学生能够具备完整的职业能力。例如，培养学生的实践能力应该以市场的需求为准则，让学生通过市场这个平台得到更多的锻炼实践能力的机会，能够通过市场对于个人专业能力的检验，给自己的学习指明一个方向，能够有针对性的进行努力，这样才能够使高职院校的美术教育得到更好地开展，保证其有一个正确的发展方向，能够帮助促进社会的进步。
2.3 开展有针对性的社会实践
因为学生毕业后最终是需要到市场上从事美术专业活动，所以教师在教学中应该对学生进行市场活动的导向。让学生通过设计项目来解决遇到的问题。教师可以根据每个学生的不同特点进行有针对性的选择项目，让学生根据不同的方向和特色来进行项目设计，让学生在难易程度适当的项目中，熟练应用本专业的知识。同时，对于学生在项目中所遇到的问题，教师应该引导学生对于学过的知识建立完整的体系。这样，通过设计项目开展实践的方法，为课堂氛围注入更多的活力因素，同时让学生对于美术学习能够有更大的兴趣，能够发挥自己学习的主观能动性解决所遇到的各种问题，让学生的实践能力里有所提高，实现高职美术教育的目标。
2.4 提高美术教师的专业素质
作为高职美术教育的具体实践者，教师的专业素质对于教学效率具有重要的影响。这就要求美术教师应该努力提高自身专业素质，首先保证专业的美术技能和美术修养。这就要求教师应该夯实自己的美术基础，熟练掌握美术知识，顺利开展美术教学。同时，教师应该努力建立良好的师生关系，让学生对于教师更加信任，受到教师的影响来努力提高自身，提高美术学习的积极性，提高美术教学效率。教师在教学实践中，还应该更新教学观念，采用先进的教学方法，开展情景教学，让学生能够积极主动参与美术教学之中，从而保证美术教学的质量，有效促进社会的发展。
3 结语
综上所述，随着我国教育改革的不断深入，解决当前高职美术教学中存在的问题，构建科学的教学模式势在必行。这就要求在开展高职美术教学过程中，应该注重教学观念的转变，努力提高教师队伍的素质，优化教学内容，构建综合的完善的教学模式。相信只有注重高职院校美术教学的改革，构建更加科学的教学模式，才能够保证高职美术教学的质量，为社会输送更多的高素质人才。
参考文献：
[1] 张玲.创新能力在高职美术教学中的实现分析[J].中国-东盟博览. 2012（02）
[2] 刘洪岩.谈高职高专学前美术教学中创新能力的培养[J].大众文艺. 2011（16）
[3] 赖大荣.在中职校美术教学中培养学生的创新能力[J].新课程学习（中）. 2011（07）
[4] 王宝华，冬煜，张猛.关于高职教育分层次教学模式构建原则的思考[J].黑龙江教育学院学报.2013（08）