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问题是学习与探索的重要动力,初中数学教师最重要的一项教学任务便是培养初中生的问题意识。由于受传统教育模式的影响,教学定位出现偏差,形式主义严重,当前初中生普遍缺乏问题意识。教师应转变评价方式,鼓励和引导学生多提问,多角度培养学生的问题意识。
初中数学问题意识的培养研究
【摘 要】
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问题是学习与探索的重要动力,初中数学教师最重要的一项教学任务便是培养初中生的问题意识。由于受传统教育模式的影响,教学定位出现偏差,形式主义严重,当前初中生普遍缺乏问
【机 构】
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泉州第九中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年6期
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