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我们学名师教学经验,常常难以取得预期效果,问题在于学习者缺乏对名师经验的甄别取舍,缺乏用自身掌握的理论来融会和建构,缺乏学习者对实践经验的反思与迁移。任何有效经验都必然是因生而异、因师而异、因地而异、因时而异。缺乏对此的清醒认识,那对名师经验的学习可能是收效甚微,徒劳心力而已。
名师经验未必是有效经验
【摘 要】
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我们学名师教学经验,常常难以取得预期效果,问题在于学习者缺乏对名师经验的甄别取舍,缺乏用自身掌握的理论来融会和建构,缺乏学习者对实践经验的反思与迁移。任何有效经验都
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2010年12期
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