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提升体育教师的教学技能是进行评价的根本目的,在评价中要遵循不同运动项目差异性、不同教学对象差异性及教师年龄差异性的基本原则,围绕体育教师教学基本技术、运动技术能力及大学体育公共课教学技能,建立校内专家现场教学评估、校外专家网络评价、学生反馈及同运动项群教师互评相结合的评价方法.
高校体育教师教学技能的测评标准与评价方法
【摘 要】
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提升体育教师的教学技能是进行评价的根本目的,在评价中要遵循不同运动项目差异性、不同教学对象差异性及教师年龄差异性的基本原则,围绕体育教师教学基本技术、运动技术能力
【机 构】
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湖南商学院体育部
【出 处】
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吉首大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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湖南省教育厅科研一般项目(15C0774)
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