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本文基于第二课堂的视角,围绕“大学生核心素养”的内涵,剖析了高职学生素养的现状和特点,并从校园文化“感”素养、先进典型“看”素养、教育读本“攒”素养、社会实践“练”素养、创新创业“展”素养五个层面提出了培育策略,全面推动高职生核心素养的提升。
基于第二课堂的高职学生核心素养培育研究
【摘 要】
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本文基于第二课堂的视角,围绕“大学生核心素养”的内涵,剖析了高职学生素养的现状和特点,并从校园文化“感”素养、先进典型“看”素养、教育读本“攒”素养、社会实践“练
【机 构】
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江西外语外贸职业学院
【出 处】
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石油石化物资采购
【发表日期】
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2018年34期
【基金项目】
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2017年江西省高校人文社会科学研究专项任务(思想政治工作)课题“基于第二课堂视角下的高职学生核心素养研究与实践”(SZZX1756)
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