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以当前国家开放大学成人学习情况为背景,分析混合式学习的优势和大势所趋,介绍了联通主义学习理论的发展和移动学习的热潮,并以国际金融课程的日常教学为例,阐释了雨课堂在课前、课中、课后三个节点在教学全过程的优化和改进,探讨雨课堂对于教学模式改革的推动作用,从而提升学生的学习效果和体验。
基于雨课堂的混合式学习模式探究
【摘 要】
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以当前国家开放大学成人学习情况为背景,分析混合式学习的优势和大势所趋,介绍了联通主义学习理论的发展和移动学习的热潮,并以国际金融课程的日常教学为例,阐释了雨课堂在课
【机 构】
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深圳广播电视大学
【出 处】
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山东广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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深圳广播电视大学2018-2019年度一般课题“基于智慧教学工具雨课堂开展混合式教学实践研究”(课题批准号:SD18-002),深圳广播电视大学2018-2019年度教改项目重点课题“基于智慧教学的开放教育实践研究——以《国际金融》课程为例”(课题批准号:SDJX18-004),深圳广播电视大学2017-2018年度重点课题“深圳电大金融学专业专、本科实践教学研究”(课题批准号:SD17-002)
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