论文部分内容阅读
现阶段,全球化的进程在不断地加快脚步,国家之间交往和交流得越加密切,人们对于英语的认知也在逐渐地改变,其作为国际交流用语,在人们的生活中应用得范围更加广泛.在小学英语课程中,新课改指出,要培养学生自主学习能力,可以通过课前预习对自主学习能力进行培养,通过预习,在课堂中也可以更好地掌握英语知识.
小学英语课前预习策略与有效性
【摘 要】
：
现阶段,全球化的进程在不断地加快脚步,国家之间交往和交流得越加密切,人们对于英语的认知也在逐渐地改变,其作为国际交流用语,在人们的生活中应用得范围更加广泛.在小学英语
【机 构】
：
山东省淄博市,山东省淄博市淄川区城南中心小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2021年22期
其他文献
摘 要：随着新课改的不断推进，初中英语教学也改变了原有的教学方法。互动式教学法的采用，能够突出学生课堂上的主体地位，提高课堂教学的有效性。因此，初中英语教师要巧妙运用这一教学方法，打造互动式课堂。本文以互动式教学方法为切入点，展开讨论。 关键词：初中；英语；互动式；课堂教学法 初中英语课堂原有的教学方法限制了学生思维的拓展，抑制了学生个性的发展。采用互动式教学，可以引导学生自主探索，促进学生个
只有有效的教学才能促进学生有效的学习.在课程改革背景下,让新理念走进课堂,让新理念渗透教学,这就要求教师要转变教学观念和教学方式,一切为了学生,一切为了学生的发展,实
文章通过对北师大数学课本的再认识,结合教学经验和学生的学习情况,归纳总结学生如何学的方法和教师如何教的策略,达到更有效的教与学.