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<正>教学不仅是认知活动,更是生命发展的活动。教学如何让学生由认知活动层面提升到生命活动层面?笔者以为,生成性课堂的构建非常重要。下面笔者试结合自己的教学实践,谈谈历史生成性课堂建构的相关问题。一、更新观念,解放生成制约观念是行为的先导,一位教师以什么样的心态、
教学是生命发展的活动——谈历史生成性课堂的构建
【摘 要】
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<正>教学不仅是认知活动,更是生命发展的活动。教学如何让学生由认知活动层面提升到生命活动层面?笔者以为,生成性课堂的构建非常重要。下面笔者试结合自己的教学实践,谈谈历
【机 构】
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温岭市泽国中学,
【出 处】
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教学月刊(中学版下)
【发表日期】
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2012年07期
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