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之所以学生对历史学习越来越反感，很大程度上是因为理论教学的枯燥无味，不能将孩子对初中历史学习的积极性有效地调动起来。大多数学生若不是迫于考试压力，均不会主动学习历史。因而在这一情况下，历史教师可将一些历史小故事应用到教学中，这样收到的效果势必会事半功倍。
历史故事在初中历史教学中的应用分析
【摘 要】
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之所以学生对历史学习越来越反感，很大程度上是因为理论教学的枯燥无味，不能将孩子对初中历史学习的积极性有效地调动起来。大多数学生若不是迫于考试压力，均不会主动学习历史。
【机 构】
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吉林省柳河县第十中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年26期
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