【摘 要】
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目的：探索医学教育的内在规律，比较传统教学和传统教学与PBL结合两种教学方法的优缺点。方法：实验组采用传统教学与PBL结合的教学方法，对照组采用传统教学，以学生的自我评价和考试
【基金项目】
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首都医科大学2007年校长基金(编号:07JYY08)
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目的：探索医学教育的内在规律，比较传统教学和传统教学与PBL结合两种教学方法的优缺点。方法：实验组采用传统教学与PBL结合的教学方法，对照组采用传统教学，以学生的自我评价和考试成绩为指标进行综合分析。结果：考试成绩没有明显差异，但实验组学生在知识获取等方面的能力有明显提高。结论：在传统教学基础上结合PBL，能激发学生学习的主动性，提高学生独立思考及分析能力，培养团队合作精神。
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