【摘 要】
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目的探讨示教与反示教的教育方法在提高农村老年糖尿病患者使用胰岛素笔准确性方面的作用。方法选择本院内分泌科病房2013年1月~2013年6月收治的农村老年糖尿病患者100例,采
【机 构】
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湖北省荆州市第一人民医院内分泌科一区
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目的探讨示教与反示教的教育方法在提高农村老年糖尿病患者使用胰岛素笔准确性方面的作用。方法选择本院内分泌科病房2013年1月~2013年6月收治的农村老年糖尿病患者100例,采用随机分组的方法,试验组及对照组各50例,试验组采取住院期间示教与反示教的方法进行胰岛素笔使用的健康教育,对照组采用传统的出院时示范教育的方法进行健康指导,对试验组和对照组在胰岛素笔的使用、胰岛素注射的准确性、患者对护理的满意度等方面进行比较。结果试验组患者在胰岛素笔的使用、胰岛素注射的准确性、对护理的满意度等方面优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论示教与反示教的教育方式在农村老年糖尿病患者胰岛素笔使用的教育中值得临床推广。
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