【摘 要】
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2011年教育部制定的《义务教育英语课程标准》明确指出了情感态度的培养在学生综合语言运用能力中的重要性。并把情感态度概括性的分成了动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国
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2011年教育部制定的《义务教育英语课程标准》明确指出了情感态度的培养在学生综合语言运用能力中的重要性。并把情感态度概括性的分成了动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野五部分。不仅对学生情感态度的培养提出了更加具体的要求,也为其指明了方向。
The “Compulsory Education English Curriculum Standard” formulated by the Ministry of Education in 2011 clearly points out the importance of cultivating emotional attitudes in students’ ability to use comprehensive language. And the emotional attitudes generally divided into motivation, self-confidence, cooperation, the awareness of the motherland, international perspective five parts. Not only the students’ emotional attitude raised more specific requirements, but also pointed out the direction for them.
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