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<正>传统的体育教学评价活动通常是在单元学习结束后进行的,教师基本采用主观或定量的方式,而且局限于身体素质和运动技能项目的评定。这种评价方
新课程标准下高中体育教学评价方式的转变
【摘 要】
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<正>传统的体育教学评价活动通常是在单元学习结束后进行的,教师基本采用主观或定量的方式,而且局限于身体素质和运动技能项目的评定。这种评价方
【机 构】
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无锡市洛社高级中学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2006年09期
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