【摘 要】
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古诗词是小学语文课堂教学的重要组成部分,在小学语文教材中占有很大比例。小学生通过阅读古诗词,可以在一定程度上继承和发扬优秀的传统文化。但由于对古诗词的表达和意义理
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古诗词是小学语文课堂教学的重要组成部分,在小学语文教材中占有很大比例。小学生通过阅读古诗词,可以在一定程度上继承和发扬优秀的传统文化。但由于对古诗词的表达和意义理解困难,中小学生只停留在背诵的层面。古诗词言简意赅,充满意象感、意蕴和情趣,三者都是以意象感为基础的。因此,教师越来越重视激发学生的视觉和听觉形象,加强表象的建立、组合和转化,形成教学方法。
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