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运用IAT测试法，对体育教育专业与非体育专业大学生的内隐攻击性进行实验，结果发现：体育教育专业大学生对攻击性相关词汇的反应时要快于对非攻击性词汇；性别因素和IAT测试的联合因素任务次序不影响IAT效应；体育教育专业大学生更加倾向于攻击性词汇，在内隐攻击性方面不存在显著的性别差异，体育教育专业大学生的内隐攻击性要高于非体育专业大学生。