【摘 要】
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<正>一、研究背景近年来关于教师亲和力的研究不胜枚举,但学者们的研究角度都是从教师本身出发,来探讨教师亲和力的定义、构成、影响因素等。较少有学者从学生的角度来探讨教
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<正>一、研究背景近年来关于教师亲和力的研究不胜枚举,但学者们的研究角度都是从教师本身出发,来探讨教师亲和力的定义、构成、影响因素等。较少有学者从学生的角度来探讨教师亲和力的构建。事实上,教师与学生是不可分割的一个整体。本文以宁波大红鹰学院开设的大学英语课堂中的学生和教师为研究对象,其中学生共一百二十人,分两班,教师一人,通过半结构访谈和师生问卷调查来探讨影响教师亲和力构建的因素,试图从学生的角度剖析这一问题。
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