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北京师范大学博士生杨启华在《教育科学研究》2009年第3期上撰文指出，当前学校德育活动实效性低下，存在的主要问题是：德育活动是成人的意愿和设计，学生主体地位缺失；德育活动的内容多源自于成人的视阈，空洞、抽离；德育活动的形式是制度化与表演化的，在一定程度上导致德育活动的虚假与对学生的规训；德育活动追求学生的发展，却忽视了学生发展过程中的心理状态与情感体验，使发展与享乐对立。解决这些问题的办法是以游戏精神改进学校德育活动。