【摘 要】
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高校资助育人是教育扶贫的关键内容之一,是新时代坚持精准扶贫、精准脱贫,坚决打赢脱贫攻坚战的重要组成部分。当前精准资助育人工作中面临的主要问题是贫困认定的精准度低、
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划学生资助专项2016年度重点资助课题“高校资助育人的‘四维’理论框架与实践途径研究”(编号:X-a/2016/06),南京中医药大学2016年度教师教学发展专项课题“基于建构主义理论的情境教学法在公共管理类课程中的应用研究”(编号:nzyjsfz-201611)阶段性成果
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高校资助育人是教育扶贫的关键内容之一,是新时代坚持精准扶贫、精准脱贫,坚决打赢脱贫攻坚战的重要组成部分。当前精准资助育人工作中面临的主要问题是贫困认定的精准度低、资助需求的识别有待加强和资助过程管理的精准度低。资助育人引入大数据技术对提升资助对象认定的精准化、推动资助模式的精准化开发、提升资助过程的智能化管理具有重要意义。高校精准资助育人的落实,需要实现以资助人目标精准,建立资助育人的数据采集系统和构建多方联动机制。
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