【摘 要】
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<正>三月,听了两节课,《羚羊木雕》和《斑羚飞度》。《羚羊木雕》的授课者是一位资深的老教师,以"训练"为手段,通过不断的问与答,你答我答他答,来培养学生的概括能力、感悟能
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<正>三月,听了两节课,《羚羊木雕》和《斑羚飞度》。《羚羊木雕》的授课者是一位资深的老教师,以"训练"为手段,通过不断的问与答,你答我答他答,来培养学生的概括能力、感悟能力和描写能力。《斑羚飞度》的授课者是一位年轻的"老"教师,以"迁移"为主线,匆匆读完文本,提炼出镰刀头羊甘于奉献的品质,便开始和学生一起来拓展,你说我说他说,来
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