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数学作为小学基础课程之一，一直以来深受重视，在传统的小学教学中，师生关系往往过于模式化，教师就是课堂教学的主体，学生被动的接受知识，师生之间的交流基本上是通过课堂提问来进行的，互动机会非常少，这种简单的教学模式忽略的是学生们在课堂学习中的情感体验，影响学生们听课质量和教学质量的提升。本文首先简单介绍了目前小学数学教学中师生互动的概况，其次分析了师生合作的重要性，并提出了一些促进师生合作教学的建议，希望这些建议的提出能够促进小学数学教学质量的提升。