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读写能力在一定程度上反映了学生的语文素养，教师指导下的自主读写有别于常态下的读写教学，对提高初中学生的语文素养有很大的促进作用。在教学实践中，可以从以下三方面进行：给空间，感受中华文化的博大精深；教方法，在实践中积累语文素养；搭台子，在活动中提高语文素养。
推进自主读写，提高语文素养
【摘 要】
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读写能力在一定程度上反映了学生的语文素养，教师指导下的自主读写有别于常态下的读写教学，对提高初中学生的语文素养有很大的促进作用。在教学实践中，可以从以下三方面进行：给空
【机 构】
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成都市龙泉外国语实验学校
【出 处】
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成都大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2008年6期
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